中国第一家地方历史研究院 四川历史研究院成立

发表于 2020-06-03 09:00:24 来源:推波助澜网

  微博截图  接地气  ——“脱发”“王者荣耀”“5G”被校长点名  “你们新奇地发现,中国头发在键盘上、中国衣服上、书本上,就是不在自己的头上。

要求家长完成的作业,家地究院是指直接布置给家长的作业,家地究院如要求家长每天听写孩子英语单词,检查孩子每门功课完成情况等等;需要家长代劳的作业,则是难度较大,由孩子独立完成不了,家长不得不“代劳”的作业,比如一些手工作业。教育部做出以上要求,史研川是想扭转中小学拍脑袋布置作业,史研川既增加学生负担,又增加家长焦虑的现象,以让每个学生能度过有意义的假期生活,而不是整个假期生活就围着作业转。

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这不仅需要学校贯彻落实,历史立也需要家长转变观念,历史立不能整个假期就盯着孩子学习,包括对学校布置的探究性作业,家长不能认为这无关提高学习成绩,于是主动“包办代替”。如果出现这种情况,研究院成即便学校没有布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,研究院成家长也很可能主动代劳学生的实践性、探究性作业,并给孩子找能提高成绩的作业,监督孩子必须完成。近年来的每个假期,中国都会有家长针对学校给学生布置的活动性、实践性、探究性作业“吐槽”。

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意见主要集中在两方面:家地究院一是完成这些作业,家地究院需要家长配合,甚至全家出动,而不是学生自己就可独立完成;二是对学校布置的活动性、实践性作业,家长认为太浪费时间。前一方面意见,史研川源于学校布置作业不科学,史研川迫使家长必须代劳;后一方面意见,则是家长的问题,对于非纸质的实践性、活动性作业,家长并不重视,这类在学校看来是创新的作业,在现实中经常被学生、家长走过场应付。

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历史立这就需要学校和家庭都认真对待假期作业创新。

对学校来说,研究院成创新作业不能拍脑袋,要从作业的意义,完成作业需要的资源,作业具体的过程,以及对作业的评价等对作业进行论证、设计。回忆起决定出国留学时的情景,中国她说,“当时妈妈不是很支持,她担心我的安全问题,也担心我生活上不习惯”。

“小别离”频现、家地究院“早留鸟”增多,更多中国家长加入了“空巢”大军。对于独生子女出国留学的家庭来说,史研川“适应”不只是对身处国外的孩子而言,父母也要做好迎接和适应“新生活”的心理准备。

相隔万里的“特别关注”“出国之后,历史立妈妈和我的沟通比以前更多了。远隔重洋,研究院成父母和子女之间的思念更深、更浓,孩子对父母也有了更多理解与体谅。

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